5月23日(星期一)
我們延續上週的部落餐廳，今天小圓老師帶孩子們製作屬於自己的鈔票，孩子們一張、一張的畫，都在比誰是大富翁。
培德為自己製作10000元的錢，這連妙妙都沒有想到喔！
亮菲為自己製作1000元的錢，並且會自己嘗試寫「元」這個字喔！
奇融將自己的錢，每一張都蓋著部落的印章，都忘記要寫價錢上去了。
人蕓也為自己製作好多可愛的千元鈔票，並幫千元鈔票畫上可愛的熊熊圖案喔！
以恩幫自己畫了兩張紙鈔，可是沒有些數字。
英睿自己也剪了個圓形，並寫上10元和100元的錢幣。
郁甯幫自己的紙鈔畫了一些可愛的圖案。
琬筑的千元鈔票都是可愛的愛心圖片。
等到鈔票都畫得差不多時，小愛開始幫紙鈔做錢包，吸引了其他的孩子們也一起加入做錢包的行列喔！
最近孩子們已能漸漸的將自己的本分做好，並且能不計較是不是自己玩的，而主動幫祝其他的孩子們一起收拾喔！(今天奇融與郁甯是幫手小天使喔~)
下午靜慧媽媽將帶孩子們一起做「吹畫」，孩子因為嘴吹酸了，各各都改用刷子和水彩筆取代嘴巴，原本應該是幅美美的創意畫，但因孩子們後來將整個顏色都混雜在一起了，圖畫紙都破掉了…所以現在只能將孩子們的畫紙當成背景圖囉~
感謝人蕓媽忙詢問家長共學協會成立的細節，我們週三晚上七點將在部落討論協會的相關組織細節，歡迎家長們一起參加，響應。
5月24日(星期二)
因天氣不佳，明日的五峰旗戶外教學將往後延一週進行。今天一早原訂的運動公園因場地濕滑，而沒有帶小孩們前行。
謝謝睿爸和郁甯媽媽出車帶我們到伯朗二館的步道，一起散步、看海；我們意外的在步道間，聽到了蟬鳴，大家還一起興奮的抓蚱蜢，草地上滿是蚱蜢在草叢間跳躍，孩子們抓得不亦樂乎！
回來部落，老師和孩子們分享了《蚱蜢》一書，下午老師帶著孩子們一起進行昨日未進行完成的「錢包製作」。老師讓孩子們自己打洞穿線，並畫出自己喜歡的圖案來，讓孩子們創作一個屬於自己的錢包。
謝謝睿爸和郁甯媽媽出車帶我們到伯朗二館的步道，一起散步、看海；我們意外的在步道間，聽到了蟬鳴，大家還一起興奮的抓蚱蜢，草地上滿是蚱蜢在草叢間跳躍，孩子們抓得不亦樂乎！
回來部落，老師和孩子們分享了《蚱蜢》一書，下午老師帶著孩子們一起進行昨日未進行完成的「錢包製作」。老師讓孩子們自己打洞穿線，並畫出自己喜歡的圖案來，讓孩子們創作一個屬於自己的錢包。
5月26日(星期四)
今天，我們和孩子一同去拜訪啟真家，孩子們對於做個小客人該有的禮儀，越來越有概念了。而今天也加入了一位新的小客人「達達」，達達表現很棒，他很快融入團體中，也跟著一起收拾，自己做得非常好。
睿 睿和達達迷上了洗車組和修車組，郁甯幫自己蓋了一座超大迷宮，培德則專注的和啟真爸爸下象棋，奇融和啟真媽媽玩起樂高組，小愛、亮菲、人蕓和老師一同玩蓋 橋卡牌、大富翁、戰地迷宮的遊戲；以恩則好奇的看著哥哥姐姐們玩的東西，每一樣她都想嘗試，老師和她一同玩了好餓的毛毛蟲卡牌遊戲。收拾玩具時，大家分工 合作，非常值得獎勵呢~
睿 睿和達達迷上了洗車組和修車組，郁甯幫自己蓋了一座超大迷宮，培德則專注的和啟真爸爸下象棋，奇融和啟真媽媽玩起樂高組，小愛、亮菲、人蕓和老師一同玩蓋 橋卡牌、大富翁、戰地迷宮的遊戲；以恩則好奇的看著哥哥姐姐們玩的東西，每一樣她都想嘗試，老師和她一同玩了好餓的毛毛蟲卡牌遊戲。收拾玩具時，大家分工 合作，非常值得獎勵呢~
下午，利莉媽媽和大家一同複習英文數字和顏色，孩子朗朗上口「This is a blue car, this is a green leave…」，看到「orange」便大喊，看來他們認識了很多豐富的顏色。
聽啟真媽媽說大修宮的路上，長了一些可愛的靈芝。明天如果是小小的毛毛雨，我們會帶孩子穿雨鞋和雨衣在雨中探險。所以請家長們幫孩子準備一件小雨衣，如果下大雨，靈芝探索行程就取消。
5月27日(星期五)
今天，與孩子們分享了《瓜瓜瓜》這本繪本，我問：孩子當你們看到「瓜瓜瓜」你們會想到什麼？亮菲第一個便告訴我說「青蛙」(反應很快耶~)，奇融第二個就告訴我說「絲瓜、南瓜、西瓜」(奇融已可認得「瓜」這個字了！)
藉由這本書，我們帶領孩子們認識了很多和「瓜」字有關的蔬菜。孩子們也因為上過英睿爸爸的農耕課，所以也認識了一些瓜類的蔬菜植物喔！
當 孩子們看到圖片，亮菲和奇融會馬上告訴我這些蔬菜的名稱，當我們看到了長的彎彎曲曲的蔬菜時，培德馬上說：「好像蛇喔！」於是，孩子們就開始動動腦，但或 許這種蔬菜真的沒看過，所以孩子們都想不出來~因為他們很少接觸過葫蘆，所以當我們在說葫蘆時，我會跟他們說一些有關葫蘆的遊戲或是葫蘆可當作裝飾品…等 等，孩子們聽了，各各都很有興趣。
藉由這本書，我們帶領孩子們認識了很多和「瓜」字有關的蔬菜。孩子們也因為上過英睿爸爸的農耕課，所以也認識了一些瓜類的蔬菜植物喔！
當 孩子們看到圖片，亮菲和奇融會馬上告訴我這些蔬菜的名稱，當我們看到了長的彎彎曲曲的蔬菜時，培德馬上說：「好像蛇喔！」於是，孩子們就開始動動腦，但或 許這種蔬菜真的沒看過，所以孩子們都想不出來~因為他們很少接觸過葫蘆，所以當我們在說葫蘆時，我會跟他們說一些有關葫蘆的遊戲或是葫蘆可當作裝飾品…等 等，孩子們聽了，各各都很有興趣。
下午，我們帶著孩子們一起清潔打掃，讓他們能當一日清潔員，不只為自己負責，也對環境負責。
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