人文幼兒行動自學部落

天使組：幼小銜接之娃娃國體驗日

　　為班上大班量身訂作的幼小銜接週，在本週正式開跑，本活動中首先開跑的是班上大班的孩子與娃娃國的哥哥姐姐們，部落的孩子積極學習進到娃娃國該預備的狀態，而娃娃國的哥哥姐姐們則是熱心地扮演小主人的角色，學習如何照顧即將來到娃娃國的弟弟妹妹們~

端午節系列活動(06/09~06/18)

天使組：喜歡我自己


　　當哇哇落地的娃娃~開始向世界伸手伸腳時，孩子便開始在周圍的環境探索並且慢慢地認識『我是誰？』因此，孩子眼裡看的、嘴裡吃的、耳朵聽的、鼻子聞的、皮膚所感受到的~都是建構起他們的世界要素；孩子身邊的成人都期望寶貝們長成有自信、喜愛學習的樣子，而這一切都在孩子對自我的概念上紮根，當孩子深深地喜愛自己並滿足於身旁的環境時，未來就像閃閃發光的星球，它們會期待踏上冒險的旅程~

　　富有創造性的藝術課適合讓孩子自由地探索自己、放開自己，而經由課程的體驗中，孩子能更深地感受自己貼近自己。於是，老師透過不同的藝術創作，在這三週裡，帶領孩子一起來〝玩〞自己~

9803教學計畫期末分享報告【春泥】20100427

　　原來，在現代，能擁有一片土地，自在地玩，輕鬆地耕，不是一件簡單的事情。

　　原來，孩子們到了一片可以自由玩耍地土地上，可以玩的不亦樂乎，彷彿那是再自然也不過的事情。

　　原來，生命的蘊孕是那麼地奇妙，造物者在創造世界萬物時，在每一個環節上都已經暗藏玄機。

發芽了

　　讓孩子嘗試錯誤，常常也是在教室內老師引起孩子動機與學習意志的一種方法。起初，讓孩子興高采烈地自由選擇、自由嘗試，而老師則在一旁靜悄悄地使用正確的方式製造成功的經驗，而當孩子因為自己的方法嚐到失敗的滋味時，一回頭看見老師正在享受成功的果實時，那麼就是身邊的成人開始有效地對孩子發生影響力的開始......

灑種初體驗

天使組：秘密基地養土篇

　　從第三週開始家長與孩子們齊力開墾的秘密基地，我們與土地的互動終於可以進入下一個階段~養土。我們的地可能是從外面運進來的囤積砂土~所以草割除後，小安爸爸幫忙翻土、孩子幫忙撿垃圾、石頭，持續兩到三週的時間，這週起，我們開始學習用粗糠、雞肥等有機肥料來養土。